GANAo

NB! подредактированный автоперевод translate.google.com

Таллиннский Политехникум
ПРОГРАММА МОДУЛЯ

+------------+---------------------+----------------------+----------+
|  № Модуля  |   Название модуля   | Размер модуля (EKAP) | учителя  |
+------------+ --------------------+----------------------+----------+
|    193     |  Основы автоматики  |          4           |          |
+------------+ --------------------+----------------------+----------+

Требования к запуску модуля:
  Закончил(а) модуль «внутренние работы электрика. базовые знания."

Модуль преследует следующие цели:
  Приобрести базовые знания в области автоматитики и цифровой техники и понять возможности их использования для работ с электроэнергией.

Суммарный балл модуля :
  Студент приобрел все результаты обучения согласно учебному плану, по крайней мере, на пороговом уровне и выполнил все тесты, домашние задания, практические и самостоятельные работы.

Оценка модуля:
  оценка "A-зачет/MA-незачет".

учебные материалы

  1. T.Lehtla. Andurid. Tallinn 1996, TTÜ. Google: AAR3340/Andurid.pdf

  2. http://pa04.turbodiisel.com/taavi/Automaatika%20alused.doc

Конечные результаты обучения и критерии оценки

Студент:

1) обладает обзор компонентов системы автоматизации и возможностей их применения для электриков
2) измеряет неэлектрические величины, используя надлежащим образом подходящие приборы и измерения (согласно заданию).
3) намечает (с использованием соответствующей маркировки и символов) структурную схему системы автоматики (согласно техзаданию)
4) при выполнении практической работы соблюдает требования гигиены, техники безопасности и электрической безопасности

Студент:

+ определяет и связывает между собой следующие основные понятия автоматизации: управление и автоматическое управление, автоматическое регулирование, автоматическая защита и блокировка, открытые и закрытые системы управления с обратной связью, регулятор и объект регулирования, статический и динамический режим и объясняет взаимосвязи введенных понятий на эстонском и иностранных языках информационных ресурсов.

+ различает обозначения применяемых в автоматике величин и назывет единицы их измерения и преобразует их к единицам измерения, принятым в системе СИ (в соответствии с поставленной задачей).

 + измеряет параметры устройства автоматики и его составных узлов (давление, температура, влажность, скорость, вес, длину, ширина, диаметр) в соответствии с поставленной задачей.

+ характеризует принципы работы датчиков (реостат, емкостные, индуктивные, фотоэлектрический) на основе наблюдаемой величины и способы их применения (с использованием источников информации).

+ устанавливает надлежащим образом датчик в зависимости от поставленной задачи

+ характеризует принципы работы регуляторов (P, I, D, PI, PD и PID) и способы их применения (с использованием источников информации).

+ настраивает стабильность системы автоматики с использованием регуляторов неперывного действия (исходя из полученного задания).

+ перечисляет и объясняет свойства логических элементов и их практическое использование в ПЛК и микропроцессорах.

+ объясняет принципы работы дискретных регуляторов работы и как их
использованить на практике (с использованием источников информации).

+ объясняет принципы работы современных контроллеров, их ???tunnussuurusi??? (с использованием источников информации).

+ различает различные языки программирования (LAD, FBD) и применяет их для составления программ в соответствии с полученным заданием.

+ создает вексельную схему в ходе практической работы

Темы, подтемы, привязанные ключевые компетенции:

• Русский язык: оформление письменных работ в соответствии с требованиями школы, изложенных в документе „Kirjalike tööde vormistamise juhend“ (руководство по оформлению письменных работ) выражаясь на корректном русском языке, с использованием профессиональной терминологии.

• Иностранный язык: профессиональная терминология.

• Математика: преобразование единиц измерения, округление, расчет стоимости материалов, расчеты по основным формулам.

Автоматизация, основные понятия. Управление и автоматическое управление.

Автоматическое регулирование. Автоматическая защита, в том числе блокирование.

Отрицательная и положительная обратная связь, влияние обратной связи на стабильность системы автоматики. Регулятор и объект регулирования.

Статический и динамический режим. Открытые и закрытые системы управления, их различия.

Элементы систем автоматики. Понятие и структура датчика.

Чувствительность датчика. Сравнивающие, логические и арифметические элементы. Принципы работы сенсоров (реостат, емкостной, индуктивный, фотоэлектрический). Усилители.

Исполнительные механизмы и их применение. Обозначения и сокращения, используемые в функциональных схемах автоматизации.

Контроллеры, типы, их принцип работы и ???tunnussuurused???

Логические элементы. Языки программирования: LAD, FBD и их применение при составлении своих программ.

  + включая самостоятельную работу преподавания распределение согласно приложению 1

  + включая практику -

Методы обучения:
  Лекция, групповая работа, практические задания

Оценка:
  оценка "A-зачет/MA-незачет".

Модуль оценивается по принципу зачет ( "А"), или незачет ( "MA"). Результат ("А") достигается, если студент выполнил все работы и задания с результатом ("А").

Самостоятельные работы:

1. Датчики: составить письменный документ, в котором описать принципы работы датчиков (реостат, емкостные, индуктивные, фотоэлектрический) на основе наблюдаемой величины и способы их применения (с использованием источников информации).

2. Контроллеры: составить письменный документ, в котором описать принципы работы регуляторов (P, I, D, PI, PD и PID) и способы их применения (с использованием источников информации).

3. Контроллеры: составить письменный документ, в котором описать принципы работы современных контроллеров, их ???tunnussuurusi??? (с использованием источников информации).

Контрольные работы:

1. Ключевые понятия автоматики: управление и автоматическое управление, автоматическое регулирование, автоматическая защита и блокировка, открытые и закрытые системы управления с обратной связью, регулятор и объект регулирования, статический и динамический режим.

2. Обозначения и единицы измерения применяемых в автоматике величин: различает обозначения величин и назывет единицы их измерения и преобразует их к единицам измерения, принятым в системе СИ (в соответствии с поставленной задачей).

Практические задания:

1. Студент измеряет физические параметры (давление, температура, влажность, скорость, вес, длина, ширина, диаметр) устройства автоматики и его составных узлов, в зависимости от поставленной задачи.

2. Студент определяет стабильность системы автоматики с использованием регуляторов неперывного действия (исходя из полученного задания).

3. Студент правильно устанавливает датчик в соответствии с поставленной задачей.

4. Студент перечисляет и объясняет свойства логических элементов и их практическое использование в ПЛК и микропроцессорах.

5. Студент различает различные языки программирования (LAD, FBD) и применяет их для составления программ в соответствии с полученным заданием.

6. Студент составляет вексельную схему.
